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本网讯:(党委宣传部 范馨月 报道|摄影 崔凯)10月9日上午,副省长魏国楠在省委教育工委副书记、省教育厅党组成员赵廷昌的陪同下莅临我校,对我校党建及思想政治工作进行实地调研指导。校党委书记褚光荣、校长刘雷、副校长杨勇、党委副书记谌莉萍陪同调研。 魏国楠一行首先来到崇德楼,参观了我校党建及思政展板,认真听取了学校在“强化党的领导,引领科学发展”、“着力加强院级党组织建设”、“充分发挥基层党支部战斗堡垒作用”、“认真抓好党内主题教育”等方面的工作汇报。期间,魏国楠不时驻足观看,详细了解情况。 随后,魏国楠一行参观了会计学院党建及思政工作文化长廊。在党员活动室,魏国楠详细询问了校、院、系两级管理三级体系设置,以及学生社团情况;在“会院书香”党建图书角,魏国楠饶有兴致地翻阅了为学生准备的党建和思政书籍;在学生党建中心,魏国楠和学校领导就学生党建干部培养、学校招生就业、开放办教育等问题展开广泛而深入的交谈。 最后,魏国楠一行倾听了“党的理论——辅导员这样说”5分钟课间宣讲活动,并对这种学生喜闻乐见的宣讲方式给予了好评。 调研期间,校领导介绍了我校大思政格局、落实党建工作责任、推进党建重点任务、强化党建工作突破创新等方面情况。魏国楠对学校党建和思政工作给予了肯定,指出学校党委高度重视党建和思政工作,思路清晰,责任明确,部署到位,基层党建和思政工作抓得好、抓得实。 学校党政办公室、党委组织部、党委宣传部、学工部、会计学院、外语学院等部门相关负责同志陪同调研。 详情内容

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每当共和国的生日,我们在为国家强盛、人民幸福而欢欣鼓舞的同时,总是不由想起那些凝结着艰辛与荣耀的奋斗。 “幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”……这个国庆,习近平总书记关于奋斗的金句,被人们反复传诵,给人们感动与启示。 总书记阐发的奋斗幸福观,唤起亿万人民同心筑梦、矢志追梦、奋斗圆梦的磅礴力量。 9月中旬以来,人民日报在头版推出“新思想从实践中产生”系列报道,通过记者实地走访,从贫困山村到繁华城市,从黄土高原到山水江南,从国内到国外,努力探寻新思想形成和发展的实践轨迹。 “全部社会生活在本质上是实践的”,理论只有来源于实践、作用于实践,才会具有强大的生命力。本报记者在采访中,处处都能感受到新思想丰厚的实践基础、深厚的历史文化底蕴,感受到科学理论带来的巨变、焕发的伟力! 新思想源于对实践的深刻把握 源浚者流长,根深者叶茂。 习近平新时代中国特色社会主义思想源于孜孜不倦的实践和探索,体现的是历史的眼光、缜密的思维、深刻的洞察和博大的胸襟。 采访中,我们常听到这样的数字—— “在正定工作的1000多个日日夜夜里,他的足迹遍及全县25个公社、221个大队”; “宁德地区124个乡镇,他去过123个,跟着他下去调研,一年要穿坏三四双解放鞋”; “在浙江工作了6个年头,他跑遍所有的县市区”; “虽然只在上海工作了7个月时间,但他马不停蹄考察了全市所有19个区县”…… 采访中,我们还听到这样的故事—— “当年下乡他经常骑自行车”; “他冒雨走泥路看茶山”; “热了就用搭在脖子上的毛巾擦擦汗”; “他坐了两个多小时的车,又走了两个多小时的山路”…… 基层是最好的课堂,实践是最好的教材,群众是最好的老师。习近平曾深情回忆,在梁家河7年的插队生活“让我懂得了什么叫实际,什么叫实事求是,什么叫群众”“这是让我获益终生的东西”。 “这都是碱性土地,怎么种出来的玫瑰?” “脆李是否属于李子的一种,个头有多大?颜色是红色、青色还是黄色?” “三峡现在还有猴群吗?退耕还林是人工造林还是飞播造林?” …… 采访中,很多干部群众表示,听到总书记这么细致的提问,都感到有些惊讶,总书记惊人的记忆力和广博的知识令人折服。 在长期的实践中,在不同的领导岗位上,习近平总是能在调查研究的基础上,提出令人耳目一新的思路和观点,既符合实际又具有很强的战略指导作用。 “总书记总是比我们站得更高、看得更远。”这是习近平曾经工作过的地方人们发自内心的一致评价。 “上世纪80年代末,围绕脱贫,闽东干部群众曾有三大设想:修建温州到福州沿海铁路、开发三都澳50万吨良港、创办赛岐开发区并发展成中心城市。”曾长期在福建分社工作并多次赴宁德采访的本报记者赵鹏说,刚刚到任宁德的习近平没有轻率表态,而是轻车简从实地走访了闽东9县市,这其中就包括“三进下党”。在此基础上,他提出了要以弱鸟先飞、水滴石穿的精神摆脱贫困。 “他实事求是地指出,这三大设想看似一劳永逸,恰恰忽略了自身的努力,只想借助外界力量解决发展问题,思想根源上还是‘等靠要’。在脱贫攻坚的战役中绝不能寄希望一下子抱个‘金娃娃’,必须‘要把事事求诸人转为事事先求诸己’。” “总书记确实高瞻远瞩!”在浙江安吉采访时,干部群众也由衷赞叹。 “当时人们常说,既要绿水青山,又要金山银山,也有人提出,宁要绿水青山,不要金山银山。这样的认识,体现了对环境保护的重视,固然是可喜的,却没有说到本质。总书记的一句‘绿水青山就是金山银山’,把二者的辩证关系讲透了,真正是拨云见日、点石成金!”本报浙江分社记者顾春说。 “安吉县的同志感叹,总书记的一句话让安吉守住了生态优势,也赢得了发展优势,获得了联合国人居奖,成为了‘中国最美县域’。” “总书记视察重庆果园港之后,我三次到果园港采访,每一次都能感受到变化。”本报重庆分社社长王斌来深有感触,“最重要的变化是职工信心更足了,心气更高了!” “总书记那双温暖又厚实的手,给了我们无穷的力量!”回忆起两年多前见到总书记时的场景,果园港生产部经理助理郑骁依然心情激动,“总书记说幸福是奋斗出来的,我和我的同事一定要把幸福奋斗出来!” 理论一旦被群众掌握,就会成为改变世界的物质力量。正是因为源于实践,新思想具有巨大的引领力;正是因为源于实践,新思想具有强大的感召力;正是因为源于实践,新思想具有持久的生命力! 新思想凝结对人民的深厚感情 “有谁的家人住在这样的房子,举个手!” “有谁的直系亲属住在这样的房子,举个手!” 为了加快棚户区改造,2000年7月,时任福建省省长的习近平深入福州市连片棚户区苍霞社区调研,并向现场的干部连声发问。 严肃的神情,连续的追问,令在场的每一位干部群众为之动容。 “百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系……”1990年7月,读完《人民呼唤焦裕禄》一文后,习近平挥笔写下这首《念奴娇·追思焦裕禄》。字里行间,跳动着爱民为民的赤子之心。 不忘初心,就是要始终牢记自己来自哪里,为何出发,如何奋斗。秉持全心全意为人民服务的根本宗旨,始终把人民放在心中最高位置,坚持以人民为中心的发展思想,是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明主线。 “人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”党的十八大以来,习近平多次郑重宣示。 在党的十九大报告中,“以人民为中心”作为坚持和发展中国特色社会主义的基本方略加以明确。据统计,“人民”二字在党的十九大报告中出现了203次。 在今年3月十三届全国人大一次会议重要讲话中,再次当选国家主席的习近平84次提到“人民”。 习近平曾在一篇文章中回忆说,作为一个人民公仆,陕北高原是我的根,因为这里培养出了我不变的信念:要为人民做实事! 2015年2月13日,习近平总书记回延川县梁家河看望父老乡亲时深情地说,我在这里当了大队党支部书记。从那时起就下定决心,今后有条件有机会,要做一些为百姓办好事的工作。当年,我人走了,但我把心留在了这里。 “在正定采访,很多总书记当年的老同事,都提起他‘吃螃蟹’的故事。”本报河北分社记者张志锋说。 “吃螃蟹”说的是习近平在正定里双店公社搞“大包干”试点,这在当时冒了很大风险。但是,习近平顶住压力,依靠群众,坚定推进,取得了很好的效果,老百姓的粮食多了,收入也提高了,男女老少都念共产党的好。 “这不是胆子大小的问题,是有没有真正把老百姓利益放在首位的问题。为了群众,敢于担当,善于作为,并且坚持到底,习近平在年轻时就是这样做的。”在《习近平一直惦记着俺们村》一文发表后,网民这样留言。 “共和国成立都快50年了,部分群众生活还这么困难,一定要解决好他们的生活困难。”1997年6月,时任福建省委副书记的习近平在闽东调研连家渔民易地搬迁时动情地说。 “如果没有他的大力推进,我们至今可能还住在船上、漂在海上!”曾经被称为“水上吉普赛”的连家渔民说。 是的,对人民付出的爱有多深,人民回馈的爱也会有多深。 小康不小康,关键看老乡。在海南三亚,玫瑰谷员工李玉梅一直津津乐道总书记戴上她的斗笠的故事。 “当时大家挤在一起,不知道是谁碰了我一下,斗笠差点滑下来。总书记看到了,顺手接过了我的斗笠。”李玉梅说,“总书记戴上斗笠,大家热烈鼓掌,不少乡亲眼泪都流下来了!我们都能感觉到总书记对老乡的那份真挚情感。” “我们从三亚博后村到海口施茶村一路采访,所到之处,干部群众都说,总书记真正知基层,懂农民,他的话总能一下子说到我们心坎上!”本报记者辛本健说。 “总书记进门,先看厨房,再看老人卧室,最后来到客厅,拉着我奶奶的手,嘘寒问暖。给我的感觉就像长辈来家里走亲戚,可随和了。”河南兰考张庄村村民闫春光回忆说。 “从张庄到焦裕禄同志纪念馆,到县行政服务中心,我们通过一张张现场照片,通过与当地干部群众的一次次交流,真切感受到总书记对群众的真情、深情。”本报河南分社记者马跃峰说。 “习总书记下过乡、当过农民,他知道咱们百姓需要什么、期盼什么。现在总书记想着法子让咱过上好日子。跟着总书记,我们有奔头!”一位读者在与本报记者交流系列报道读后感时激动地说。 新思想引领中国光明未来 深圳莲花山上,习近平总书记亲手种下的那棵高山榕,如今枝繁叶茂,郁郁苍苍。 “总书记种下的是长青树,更是中国改革开放的‘信心树’‘希望树’!”时任深圳市莲花山公园管理处主任杨义标的这句话,让本报广东分社记者吕绍刚感慨良多,“总书记发出的‘改革不停顿、开放不止步,将改革开放继续推向前进’的动员令,让深圳这片改革热土再次涌动春潮!” 中国特色社会主义进入了新时代,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现伟大复兴的光明前景。 采访中,谈起党的十八大以来的历史性成就和历史性变革,宁夏闽宁镇一位基层老党员的话饱含深情:“那都是因为我们有习近平总书记这个核心,有习近平新时代中国特色社会主义思想这个灵魂!” 记者注意到,说这番话的时候,他眼含热泪,毕竟,“空中不飞鸟,地上不长草,风吹沙砾满地跑”的景象还历历在目。正是因为习近平亲自推动的闽宁协作,才让昔日“干沙滩”变成了今天的“金沙滩”,农民人均年收入从1996年的不足500元,增加到2017年的近12000元。 “吃水不忘挖井人。从他们幸福的目光中,我们看到了人民群众对总书记的衷心爱戴,也增进了自己对新思想的认同和理解。”参与采访的本报年轻记者邝西曦说。 “新思想是在长期的实践中产生和发展起来的,也必将长期指导中国的实践,引领中国的未来。”很多干部群众在采访中表示。 党的十八大以来,全国6000多万贫困人口稳定脱贫,很大一部分都是“贫中之贫”“困中之困”。习近平总书记50多次国内考察,几乎每次都把扶贫调研作为一项重要内容,形成了内涵丰富、思想深刻、体系完整的精准扶贫重要论述,成为打赢脱贫攻坚战的行动指南和根本遵循。 在刚刚过去的中秋节,湖南花垣县十八洞村44岁的苗族村民施六金“脱单”了。“不了解这个苗家山村的过往,就很难理解这份‘脱单’的喜悦——‘脱单’连着脱贫。”多次到十八洞村采访的本报湖南分社记者颜珂格外高兴。 5年前的十八洞村,农民人均年收入1668元,全村许多男青年过了40岁还单身娶不上媳妇。2013年11月3日,习近平总书记来到十八洞村,首次提出精准扶贫战略,开启了中国新一轮脱贫攻坚的伟大实践。 “感谢习近平总书记,感谢党的精准扶贫政策,十八洞的明天会更好!”施六金的感激发自肺腑。 深深植根于中国实践的习近平新时代中国特色社会主义思想,其影响是广泛而深远的。“一带一路”、正确义利观、新型国际关系、人类命运共同体……一系列新论断、新观点、新倡议,展现出习近平作为大国领袖的远见卓识,为全球治理提供了中国智慧和中国方案,得到国际社会广泛认同。 “在哈萨克斯坦采访,随处可以感受到‘一带一路’建设呈现的勃勃生机和普通民众实实在在的获得感、幸福感。”本报国际部副主任马小宁说,在哈萨克斯坦人眼中,“一带一路”具有使梦想成真的魔力。 党的十九大期间,一部由来自美、英等多国电视机构联合制作的纪录片《中国:习近平时代》首播,主创人员表示,“所有这些变化的背后,都有一个最初始的力量源泉,就是习近平的治国理念和政策方针”。这样的新思想,“足以标定一个新的时代,足以引领一次新的征程”。 在深圳前海,一位香港创业者感叹,“这里到处呈现出万物生长、馨香四溢的蓬勃生机,真可谓‘东方风来又一春’!” 而前海管理局原局长郑宏杰印象最深的,却是总书记鞋子上的一层灰。“他要我们发扬特区‘敢为天下先’的精神,鼓励我们大胆往前走。他的话,还有那双沾着泥土的鞋,时刻激励着我!” 走进新时代、踏上新征程的中国人,满怀信心,满腔豪情。实现中华民族伟大复兴的中国梦,没有任何时期比现在更接近,达到“两个一百年”目标,从来没有像今天这样清晰动人、真切可感。 “思想是启明星,思想是航标灯。只要我们更加自觉地学习新思想,贯彻新思想,践行新思想,我们就能认准方向、找准方位、把准方略,就能保持定力、激发动力、形成合力。”“有习近平总书记为我们掌舵、领路,有习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践,就没有翻不过的山、迈不过的坎,就一定能够创造更加美好的生活!”这是广大干部群众坚定的信念、共同的心声。 《 人民日报 》( 2018年10月08日 01 版) 详情内容

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概况

  • 以党建扶贫为载体强化实践育人

    思想政治工作是做人的工作,只有深入人的心灵世界,把握人的精神动向,才能实现有效的引导和转化。比起“疾风骤雨”式的说教,实践育人以“春风化雨”般的潜移默化,往往能取得更为持久和深远的教育效果。近年来,贵州财经大学着眼于增强思想政治工作的实效性,高度重视实践育人,引领师生走进社会大课堂,特别是围绕我省脱贫攻坚重大战略任务,组织师生积极投身党建扶贫,以“润物细无声”的方式,引导师生在实践中不断坚定“四个自信”,增强家国情怀和社会责任感,强化攻坚克难、担当实干的正风正气,使参与党建扶贫实践的过程成为师生情感升华的过程、灵魂洗礼的过程和精神境界提升的过程。 在党建扶贫实践中,广大师生不断坚定“四个自信”。在脱贫攻坚战场的第一线,师生们亲眼见到的是这样的景象:地方各级党委政府心系发展、情系群众,把扶贫开发作为最大的发展任务、最大的民生工程,夙兴夜寐、殚精竭虑,广大党员干部带领群众迎难而上、决战贫困。在脱贫攻坚战场的第一线,师生们真真实实地感受到“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”不再是写在书本上的文字,而是变成了身边最火热、最充满激情的生动实践。在脱贫攻坚战场的第一线,师生们用双脚踏实丈量台江县的每一寸土地,用双眼仔细观察台江县的每一个细节,用双手精准记录台江县的每一次蜕变,立足于现实国情、省情的深入观察,师生们的思想受到强烈的震撼,正确的价值共识和思想共鸣逐渐形成,进一步坚定了道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 在党建扶贫实践中,广大师生不断增强家国情怀和社会责任感。“有国才有家”,培养具有家国情怀和社会责任感的人才是高校思想政治工作的重要职责。贵州财经大学始终坚持把人才培养与实现国家、地方经济社会发展的现实目标紧密联系在一起,努力做到办学为人民服务,为党的治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。在党建扶贫实践中,学校党政主要负责同志带头把脱贫攻坚的责任扛在肩上、抓在手上,先后多次带领专家团队赴台江县与地方党政负责同志进行工作对接,并深入台江县有关乡镇和单位进行调研,在此基础上创造性地确定了“党建搭台、专业唱戏、电商扶贫、创业助力”的总体思路,从贯通“大扶贫、大数据”两大战略破题,依托学校专业优势和人才优势,探索构建“一体两翼”的电商扶贫“贵财”模式。发挥各自专业优势,合力推动电子商务发展,促进精准扶贫。2015年起,师生们着手研发大数据电子商务扶贫网络支持系统,整合电子商务、数据采集分析和网络精准扶贫等功能,努力打通农产品和数据上行以及工业产品和精准扶贫下行的通道。针对台江县民族特色手工艺品不注重产品设计、营销和品牌推广的问题,贵州财经大学市场营销、文化传播、广告设计、艺术设计、旅游管理等专业的师生,为帮扶对象提供个性化的专业支持。还发动在校大学生策划了“天天奇旅”旅游和“印象贵州”艺术品创业园等项目,将大学生创业与台江扶贫有机结合,实现互促共赢。通过这些具体实践,师生们开阔了视野、增强了才干、磨砺了品质、强化了责任,激发了服务社会、报效国家的情怀,展现出良好的精神风貌。 在党建扶贫实践中,广大师生不断强化攻坚克难、担当实干的正风正气。攻坚克难、担当实干是确保党的各项事业取得成功的重要保障,培养师生攻坚克难、担当实干精神是高校思想政治工作的重要内容。我校在党建扶贫工作中选派优秀教师担任“驻村第一书记”和驻村干部。驻村队员们面对环境恶劣、生活艰苦、语言不通、难以兼顾家庭等重重困难,舍小家顾大家,立足岗位,履职尽责,取得了突出成绩。经学校和驻村干部多方争取,稻田养鱼、乡村旅游等项目已落地,到位资金190万元,计划发展稻田养鱼项目1389亩,发展金钩藤及青钱柳种植各3000亩;在交宫村,驻村第一书记胡伟与驻村工作组共同努力争取到50万元资金,开工修建村民们盼了五年的产业路;在交密村,驻村第一书记杨经华组织贵州财经大学文法学院人才团队制定了“云水交密”文化旅游品牌计划,建立了“云水交密”公众号,完成了“云水交密”地理标识形象设计;在大田村,驻村第一书记王思策组织成立的紫苏合作社,实现了年终第一次分红。此外,3000万元的“贫困户一户一档”基础设施建设工程已经立项,3500万元的交密村旅游公路项目即将动工。结合台江实际,师生们还积极探索智力扶贫、教育扶贫的多种途径:组织乡村少年科学夏令营,帮助乡村中小学生培养科学精神、提升文化素养;开展“珍爱生命,远离毒品”禁毒宣传,增强农村群众防毒禁毒意识;开展“花蕾护航——女童保护”活动,4000余名农村女童受益。一桩桩惠民实事的办成,赢得了当地群众的认可,这种认可又进一步激发了师生攻坚克难、担当实干的内生动力。 (作者为贵州财经大学党委书记)

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  •  努力开创思政工作新局面

    2016年全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调立德树人是高等教育的中心环节,创造性地回答了人才培养的目标、方法及任务等问题,为高等教育人才培养指明了方向道路。贵州财经大学结合“儒魂商才”人才培养实践,深刻领会,创新理论,积极探索,形成了全过程、全方位、内外结合、有始有终的思政工作新思路。 坚持核心价值观和学校精神内涵的统一:艰苦奋斗 严谨务实 负重致远。“儒魂商才”作为我校一以贯之的人才培养目标,内涵深刻,有坚定的社会主义信念,有忧患意识和社会历史责任感,勇于担当并注重行动,坚守诚信等精神内核。是党的教育方针和社会主义核心价值观的具体化,是可感知和触摸的具体形象,在充分利用校史馆、票据馆、图书馆、讲座及典礼等相关活动的基础上,将民族复兴与家国情怀等主流核心价值的宏观思想体系与财大“儒魂商才”个人价值精神体系的有机融合,让思政教育有话可说、有理可讲。 坚持课堂内和课堂外思政工作的统一:遵循规律 有效引导 生动活泼。要组建一支政治过硬、立场坚定的思政教师队伍,抓好教师这个重点,教师传道,自己首先要明道、信道,要理想坚定、功底扎实、经验丰富,成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者;要抓好教学这个主要环节,落实好以文化人、以文育人,不断增强思想政治教育的亲和力和针对性、时代感和吸引力,组建专门的教学团队,研究构建新型话语体系,讲究叙事艺术,打造一批社会主义核心理论体系与中国儒家伦理体系融合的精彩课堂和优质讲授案例。围绕学生这个中心做工作,关爱学生、服务学生,将思政教育融入学生日常行为管理、国防与爱国主义教育、心理健康教育、资助与就业创业管理和党团教育中,教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识时代责任和历史使命。抓好辅导员能力建设这个关键,用好学生干部这个表率。 坚持理论学习与社会实践的统一:创新引领 典型示范 鼓励参与。充分利用驻村党建扶贫平台,让学生迅速成长成才。思想政治教育不能仅仅停留在学校教育的层面,更需要走出校门,服务社会。我校在台江的驻村扶贫工作就有部分优秀的学生团队参与,他们纷纷利用所学的专业知识,将有地方特色的农产品进行包装设计并通过网络进行销售,不仅帮助地方脱贫致富也锻炼了才干,丰富了经历。充分利用创新创业平台,让学生主动思维。通过实践学生能初晓国情、省情,参与到学校的创新创业的实践中,才能增长才干,砥砺品格;逐渐辩证认识远大抱负和脚踏实地,把远大抱负落实到实际行动中,落实到创新创业和扶贫攻坚中,让一批敢于尝鲜实践的学生创业者脱颖出来,形成示范带动,激发学生服务社会、展示才干的热情,让我校思政工作有力长青。 高校思政工作是为党为人民培养新时期高素质人才的关键,是铸魂工程。我们要站在时代发展的最前沿,深刻理解习近平总书记对高校思政工作的深刻阐述,紧紧围绕立德树人、“儒魂商才”的人才培养目标开拓创新。 (作者为贵州财经大学党委副书记)

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  • 三课育人 四步造才 ——贵州财经大学开创思政工作新局面

    去年12月7日至8日,全国高校思想政治工作会召开,习近平总书记在会上强调,立德树人是高等教育的中心环节,创造性地回答了人才培养的目标、方法及任务等问题,为高等教育人才培养指明了方向道路。 贵州财经大学多年探索,走出了一条有别于传统的现代思想政治工作之路。 “培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人,习总书记提出的这个高校思想政治工作的本源性命题,足以让我们琢磨一辈子、研究一辈子、实践一辈子。”从事高校思想政治工作20余年,贵州财经大学党委副书记肖建宗对于这项工作始终抱有极大的激情。 结合“儒魂商才”人才培养实践,贵州财经大学深刻领会,创新理论,积极探索,形成了全过程、全方位、内外结合、有始有终的思政工作新思路。 儒魂商才 修为担当 多年来,贵州财经大学将“儒魂商才”作为一以贯之的人才培养目标,教学实践中进一步挖掘、阐释它的精神内核:有坚定的社会主义信念,有忧患意识和社会历史责任感,勇于担当并注重行动,坚守诚信等。 学校一直坚持,培养的学生应该是具有远大理想,能为人民服务、为党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,这也作为学校开展思政工作和人才培养时必须遵循的大方向和大原则。 肖建宗把贵州财经大学培养“儒魂商才”的过程分解为4个层次: 一是商人,这是学校培养人才的初级目标,让学生毕业后能顺利就业、创业,这就要求培养出“有技能”的人。 二是商才,学校毕业的学生工作、创业3—5年后,在该领域有一定的成就,成为“有能力”的人。 三是儒商,在行业内有一定的影响力,有为有位却不任性,这就是“有修养”的人。  最高层次是儒魂商才,获得较大的成就和财富后回馈社会,做“有担当”的人。  贵州向黔进集团董事长潘新培就是贵州财经大学的校友,他的企业涉足多个产业,一直坚持传播和弘扬“红色文化”,在遵义、晴隆打造抗战文化影视基地,带动当地红色文化旅游业的发展,开创了影视文化扶贫的新做法,为“儒魂商才”做了最好的注解。  三课教技能 四步育商才  明确了培养什么样的人,贵州财经大学倾注全力,将民族复兴与家国情怀等主流核心价值的宏观思想体系与财大“儒魂商才”个人价值精神体系有机融合,充分利用课堂、校史馆、票据馆、图书馆等阵地,以及讲座,新生开学、毕业典礼等相关活动,让思想政治教育有话可说、有理可讲。  贵州财经大学的学生从进校到毕业,需要经过“三课”的洗礼和锤炼。  第一课——新生教育,参观校史馆、票据馆是第一站,在这里,刚进校的学生通过了解学校历史、学科历史,对学校文化产生认同感,把学校的发展与自己的未来联系起来。 开学典礼,是贵州财经大学新生进校必经的“震撼”一课,这一课被冠以“泡菜理论”,要想把“新生小白菜”泡制成美味爽口的泡菜,取决于进坛子前下什么料。这一课上,新生心理上真正迈入大学校门。  此外,新生法制安全教育、专业思想教育、心理健康教育等都将成为新生正三观、树价值的大学第一课。  第二课——课程学习阶段,新生军训结束,意味着第二课上课铃声敲响,这一课贯穿大学四年的整个过程。  组建专门的、专业的、专注的一支教学团队,成为贵州财经大学开展思想政治教育的首要任务。学校要求思想政治教师队伍要研究构建新型话语体系,讲究叙事艺术,打造一批社会主义核心理论体系与中国儒家伦理体系融合的精彩课堂和优质讲授案例,抓好教学这个主要环节,落实好以文化人、以文育人,不断增强思想政治教育的亲和力和针对性、时代感和吸引力,春风化雨、入脑入心。  贵州财经大学非常重视课外平台,将思政教育融入学生日常行为管理中,以辅导员能力建设为抓手,迅速提升一批充满个人魅力,善沟通交流,懂思政教育,吃深吃透学校培养目标与精神内涵的辅导员老师,用个人的成长成才经历和知识积累为学生点亮理想的灯,照亮前行的路,激励学生勇做奋进者、开拓者。 贵州财经大学已连续四年面向社会招聘优秀教师担任辅导员,并加大对辅导员的培养、奖励投入,对于教学效果优异的、创新思政教学方式的辅导员团队和个人给予重奖。良好的激励机制和氛围下,学校的辅导员在全省高校辅导员职业能力大赛中屡获殊荣,今年王璐、周蕾两位辅导员一举获得了大赛一等奖。 同时,学校在思想政治教育中也强调用好学生干部这个表率,用优秀的学生楷模去感染影响周围的同学,形成良好的学风校风,让贵财精神内涵真正在学生群体中落地生根。 第三课——驻村党建扶贫和创新创业平台,将讲台延伸到校外,学生在实践中迅速成长成才。 思政不能仅仅停留在学校教育的层面,更需要走出校门,服务社会。学校激励学生真正地参与到大扶贫、大旅游、大生态、大数据的区域战略中,参与到学校的创新创业的实践中,在火热的社会生活中增长才干,砥砺品格。 为贯彻落实省委精准扶贫“六个到村到户”的要求,校党委确定将同步小康工作对口帮扶的台江县作为学生“三下乡”社会实践活动的重点区域,组建了理论普及宣讲团、国情社情观察团、教育关爱服务团、文化艺术服务团等重点团队和“贵财青春助力脱贫攻坚”专项团队。 通过党建带团建,围绕智力扶贫,学生们在台江开展了政策法规宣讲、科学技术培训、关爱农村留守儿童、文化艺术服务等多种形式的“三下乡”社会实践活动,实践成果丰硕、社会反响良好。 学校创建了大学生创新创业园,并组建贵州财大鼎新科创产业有限公司,为有创业梦想的学生提供一个良好的创新创业环境,并给予资金、市场等方面的支持和指导。目前,贵州财大鼎新科创产业有限公司已有28个专利。 第三课还有一个重要内容,校友教育,学校经常邀请优秀校友代表回校举办讲座、学术交流,用优秀校友的事迹、成就,感染和提升在校学生的自信心、自豪感。 学生在校学习结束后,毕业典礼这个庄重时刻,学校用庄严的仪式见证学生的成长,再次激励学生继续努力,用博大的学识和崇高的精神塑造“儒魂商才”。

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  • 相声式教学 学生变“铁粉”

    习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。 创造式创新思政工作,贵州财经大学有方法、有平台、有成效。 在贵州财经大学,最“吸粉”的活动可能要算思雅论坛了,论坛因为诙谐幽默的谈话方式、贴近学生的主题、与学生零距离互动,被学生们称为“最接地气的讲座论坛”。 2014年3月,贵州财经大学的刘岩岩、刘雪影、刘亚明3位年轻教师,感觉传统的高校思政工作,总有点板起面孔、一本正经说教的沉闷气氛。在数次讨论后,近年来颇受年轻人追捧的脱口秀,其在轻松幽默间讲述和探讨热门时事话题的方式,让他们一拍即合。 第一期主题“点赞女生节”,在仅仅3位老师发微博宣传的情况下,就吸引了超过八百名学生,会场不停地增加凳子,最后还是不够用,很多学生只能站着听完整场。之后也是期期爆满,截至目前,论坛已经举办22期。 论坛每期主题都是选取学生当下最关心的话题,“那些年我们一起找过的工作”、“面试的秘密”、“世界那么大,我想去看看”、“我们都爱经济学”……采用开放的交流方式,如今由刘岩岩、刘雪影和学生处处长周晶老师作为固定主持,和每一期主讲的嘉宾在台上交流。 论坛举办过程中同时开启微博墙,学生通过微博,可以随时在微博墙上发表自己的意见,也和时下最受欢迎的直播弹幕一样,以实时互动形式增强学生的参与感。 作为固定的主持搭档,刘岩岩和刘雪影老师借鉴传统相声的表演方式,一人逗哏,一人捧哏,运用说学逗唱各种表现手法、丰富的知识储备,激活学生内心深处对所讲内容的兴趣。学生通过在思雅论坛全身心参与的体验式学习,陶冶了情操,提升了自身的人文素养,成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。 思雅论坛不仅仅是简单的坐而论道,还对学生关注的问题给予及时的解答,对于学生给学校提的建议和意见及时归纳整理并反馈到相关部门,对于不正确的消息进行辟谣,及时消除误会。思雅论坛已经发展成为学校校园文化活动和思想政治工作的新载体。 刘岩岩把论坛的主持方式延伸到他讲授的思政课——“中国近现代史纲要”的课堂上,把传统相声中的艺术技巧和课堂教学巧妙结合在一起,深受学生喜爱,被称为“易中天+郭德纲”式的授课风格。 在课堂中,教师是逗哏,学生变捧哏,好的相声,是三分逗,七分捧,刘岩岩让学生来捧哏,实际上就是把课堂的主动权交给了学生,学生们也乐在其中,从被迫着走进课堂到每周主动期盼这门课,从被动接受教师灌输到主动参与课程教学,从死记硬背不求甚解到带着兴趣去感受这些课程的魅力。学生上完课,意犹未尽,下课后大多会继续查资料探索或者与刘岩岩在网上随时交流。 “相声式”教学法,解决了思政课枯燥刻板、课程教学重心由教师转向学生、课程教学目标由单一转向多维、课程教学重点由知识传输转向能力提升、课程教学方式由凝固转向动态、课程学习重心由听授转向自主等问题。

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